Что это?

В России с мая 1995 года, когда была одобрена «Концепция реформы системы пенсионного обеспечения в Российской Федерации», идёт пенсионная реформа, один из этапов которой закончился в 2014 году. Но разобраться в смысле принятых мер непросто – информация о факторах, влияющих на размер будущей пенсии, находится в четырёх федеральных законах: Федеральном законе от 28.12.2013 N 400-ФЗ «О страховых пенсиях», Федеральном законе от 15.12.2001 N 166-ФЗ «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации», Федеральном законе от 15.12.2001 N 167-ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации», Федеральном законе от 28.12.2013 N 424-ФЗ «О накопительной пенсии». Формула расчёта пенсии содержит в себе подуровни с более мелкими формулами. Их, правда, можно не искать отдельно: калькулятор пенсии есть на сайте Пенсионного фонда по адресу http://www.pfrf.ru/eservices/calc/.

Страховая пенсия

Эту часть пенсии получают все пенсионеры. Её размер, однако, будет варьироваться в зависимости от заработной платы получателя пенсии. Обязательными условиями, согласно статье 8 ФЗ от 28.12.2013 N 400-ФЗ «О страховых пенсиях», для её начисления являются:

• достижение пенсионного возраста – 60 лет для мужчин и 55 лет для женщин.
  Примечание: согласно Приложению 2 к Федеральному закону «О страховых пенсиях» пенсия гражданина, продолжившего работу несмотря на достижение пенсионного возраста, с каждым годом будет увеличиваться согласно алгоритму, указанному в таблице.
• 15лет трудового стажа. В него включаются периоды: ухода за ребенком (не более 1,5 лет на каждого), военной службы, получение пособия по безработице и другие^[1].
• Минимум 30 индивидуальных пенсионных коэффициентов (баллов)^[2]. Они рассчитываются так:

Накопительная часть пенсии

Эту часть получат все, кто уже имеют счета в негосударственных пенсионных фондах, а также те, кто до 31 декабря 2015 года подали соответствующее заявление в Пенсионный фонд России. Лица, не подавшие заявление, будут автоматически переведены на 16-процентную страховую пенсию.

Близкая далёкая пенсия: актуальность вопроса для молодёжи

Многим может показаться в связи с вышесказанным, что задумываться о пенсии сейчас, когда некоторые ещё не вступили в трудовые отношения, преждевременно. Тем более что крайний срок для подачи заявления на получение накопительной пенсии в Пенсионный фонд уже прошёл, и выбирать уже, собственно, не из чего.

Однако существует специальный алгоритм для подобных молодых работников: как только они получат свою первую вакансию (после 1 января 2016 года), они вступят в особый 5-летний переходный период, в течение которого они могут выбирать наиболее удобный вариант распределения пенсии: с накоплением (6% накопительной пенсии, 10% страховой) или без него (16% страховой пенсии).

Глубокая заморозка

5 августа 2014 года Правительством РФ было принято решение^[3] снять со счетов НПФ и перевести в бюджет в общей сложности около 500 млрд. рублей, воплотившееся в законопроект от 30 сентября 2014 года. Это действие называется «изъятием» или «мораторием на передачу в негосударственные пенсионные фонды» пенсионных накоплений. Следовательно, негосударственные пенсионные фонды лишатся большей части их активов. Так, из 1,1 трлн. Руб. имеющихся у них накоплений 244 млрд. изъяли в 2013 году, и вот скоро снимут ещё 500 млрд., оставляя фондам всего 356 млрд, что составляет более трети изначальных активов^[4].

Вероятно, одной из причин подобного решения стал дефицит бюджета в Пенсионном фонде, уже покрытый в 2013 году средствами из негосударственных пенсионных фондов – то есть средствами граждан^[5], что позволило сэкономить в 2014 году 244 млрд. руб, в 2015 году экономия может составить до 350 млрд^[6]. Он поделился информацией и о том, куда будут направлены эти средства: на поддержку попавших под санкции основных компаний нефтегазового и финансового секторов, на общие нужды госбюджета, на инвестиции в Крым^[7].

Впрочем, как утверждается, сбережения граждан будут сконвертированы в баллы и включены в страховую часть пенсии, а значит, вроде бы причин для беспокойства нет. Однако это не успокаивает экспертов^[8], да и «социальный блок» правительства во главе с Ольгой Голодец недоволен реформой и предлагает трансформировать накопительную систему в добровольную. Подобная система уже существует в досрочном пенсионном обеспечении и имеет следующий вид:

Государство будет участвовать в механизме налоговыми льготами. Ольга Голодец уже неоднократно выступала с таким предложением, и получила разрешение на его разработку после того, как было принято решение по пенсиям на 2015 год^[9].

Зампред правления Пенсионного фонда России Николай Козлов^[10] утверждал, что пенсионный накопительный компонент в ближайшие пять лет не будет финансироваться государством. Цитата: «Государство второй год подряд отказывается это делать [финансировать накопительную пенсию], как я понимаю по нашим разговорам, в Минфине и других экономических ведомствах говорят о том, что в обозримом будущем, в течение пяти лет, государство вернётся к практике, когда из бюджета будет формироваться накопительный компонент, рассчитывать не приходится», — сказал он^[11]. Позднее, однако, пресс-служба ПФР разослала пояснение, из которого следовало, что Козлов имел в виду «не мораторий на перечисление пенсионных накоплений, а оптимальный срок смены страховщика — НПФ». Но это, в общем-то, было известно и без дополнительного заявления.

Последствия 

К сожалению, эта реформа, будучи непоследовательной, не может не оказать отрицательного влияния на общую экономическую ситуацию в стране.

Во-первых, сам по себе инвестиционный климат сильно просел с учётом геополитической напряжённости и санкций: средняя оценка упала почти в два раза, с 5,6 балла до 2,5 балла^[12]. Если бы не мораторий, наиболее полезные для страны инвесторы (не слишком мобильные, чувствительные к риску, нацеленные на долгосрочное сотрудничество), как утверждает советник президента НПФ Сбербанка Тамара Задорожная, не покинули бы российские рынки^[13], тем самым ослабив негативное влияние на экономику различных факторов, таких как ситуация на Украине и последовавшие за ней санкции, девальвацию рубля и снижение темпов экономического роста.

Во-вторых, доверие граждан государству и его институтам ослабеет. По мнению Е. Добровольского, реформа – «это очередное разочарование для граждан в государственном подходе к такому социально важному аспекту как пенсия. Уровень доверия здесь и так низкий. А при таких регулярных сменах правил игры ни о каком доверии… и речи быть не может»^[14]. И. Голубев, в свою очередь, предсказывает падение доверия не только к пенсионной системе, но и к государству вообще^[15].

В-третьих, «экономический блок» правительства не устаёт повторять: подобные меры замедлят вдвое и без того низкие темпы экономического роста, то есть, если прогноз Минэкономразвития по росту экономики в 2015 году составляет 2%, то в результате изъятия средств из НПФ, рост может сократиться до 1%^[16]. С учетом неблагоприятной экономической конъюнктуры Минэкономразвития создал новый прогноз, предсказывающий снижение темпов роста ВВП на 3%^[17].

В-четвертых, отмена накопительной части может привести к удорожанию кредитных ресурсов в среднем на 2-3 % для экономики и к исчезновению инвестиционного ресурса на 1,5-2 года^[18].

Особое мнение

Марина Олеговна Буянова, профессор, доктор юридических наук, специализация «Трудовое право»

Марина Олеговна, как Вы оцениваете пенсионную реформу? Удачная она или нет?

Сложно сказать. Реформа идет с 2001 года. Изменения в пенсионное законодательство вносятся слишком часто, так что не успеваешь как следует разобраться в старой формуле — уже пора изучать новую. И каждое изменение называется «значительным улучшением». Что же, получается, все предыдущие изменения были неудачными?

Ясно одно: реформа непопулярна. Иначе, зачем было принимать законы о новом порядке исчисления пенсии в 2014 году и отложить их вступление в силу на 2015 год, когда можно было их принять позднее, ближе к 2015 году? Только затем, чтобы быть уверенным, что реформа продолжится, ведь в конце 2014 года эти законы могли и не принять.

Это и неудивительно, ведь реформа значительно ужесточает требования к получателям пенсии.

Во-первых, увеличен стаж. Пока постепенно с пяти до пятнадцати лет, а в дальнейшем и до тридцати, дело к тому идет. Сразу так резко увеличивать его не стали, потому что подобного долгого стажа не было ни в законе от 1991 года, когда он составлял 20-25 лет, ни в СССР; и, по Конституции, Россия – социальное государство, всё-таки ухудшать положение людей по сравнению с тем, что было раньше, не следует.

И хотя некоторые периоды нетрудовой деятельности тоже засчитываются в стаж (например, уход за ребенком, служба в армии и пр.), у большинства из них коэффициент меньше коэффициента трудового года, то есть меньше единицы.

Во-вторых, увеличение стажа в какой-то мере – завуалированное повышение пенсионного возраста. О прямом повышении пенсионного возраста шла речь, но В. Путин на это не согласился, вот и вывернулись со стажем. А он — важная часть пенсионного коэффициента, который должен быть не меньше 30 для получения пенсии. Его быстро не получишь…

А как же отсрочка выхода на пенсию?

Она поможет накопить пенсионный коэффициент, но не деньги. Так, один мой знакомый решил отложить выход на пенсию на три года, и по итогам его месячная пенсия увеличилась на 500 рублей или около того — в общем, совсем ненамного.

Что Вы можете посоветовать тем, кто только начинает работать — взять пенсию с накопительной частью или просто страховую?

Что касается накопительной части пенсии, я не верю, что из неё выйдет что-то толковое. Она введена ещё в 2002 году и с тех пор непонятно, что с ней будет. После первой реформы кто-то посчитал свою будущую пенсию, исходя из обеспеченности средствами Пенсионного фонда, и очень обрадовался — а потом оказалось, что большую часть накоплений из фонда изъяли на государственные нужды.

А сейчас их к тому же замораживают –  уже второй раз.

Вот именно. Я вообще считаю, что не стоит связываться с негосударственными пенсионными фондами. Их сейчас проверяют, перепроверяют, потом могут постепенно искусственно разорить. А оставшиеся после уплаты по долгам деньги распределят между вкладчиками — раздадут всем сестрам по серьгам, но без индексации.

Как думаете, это связано с махинациями чиновников или самих фондов?

Дело не в этом. В Пенсионном фонде вращаются огромные деньги, и государству они

никогда не помешают.

Пенсионный фонд воспринимается как часть бюджета?

Именно. Сейчас с ПФР так и происходит: полученные им выплаты остаются в нем лишь в том количестве, которое необходимо для выплаты пенсий нынешним пенсионерам, а остальные конвертируются в баллы. Где сами деньги — неизвестно. Пока, с накопительной частью пенсии, часть денег уходит из «придатка бюджета», и чтобы их туда вернуть, и проводится дискредитирующая НПФ политика.

В центре — М.О. Буянова

И последний вопрос. Как Вы считаете, какая из формул расчёта пенсии – старая или новая лучше, выгоднее?

Новая формула крайне сложна.

Но и старая довольно громоздка.

Верно. Но посмотрите на новую: внешне она кажется совсем простой, а начнешь расчитывать, каждая частица её раскладывается на подформулы, а в каждой подформуле ещё подформулы…

Раскладывается, как матрёшка.

Вот-вот. Мне кажется, что эта формула специально сделана такой сложной, чтобы никто не мог сам рассчитать свою пенсию и посмотреть, сколько он будет получать. По всей видимости, даже в Пенсионном фонде и в управляющей компании её не понимают: я однажды видела, как работники Пенсионного фонда получают данные от клиента, подставляют их в программу и только потом выдают результат.

Но всё же, какая формула более выгодна? Я к тому, что имеет ли смысл выходить на работу именно в этом году или лучше в следующем?

Конечно же, лучше выходить на работу в этом году. В меньшей степени для того, чтобы накапливать баллы в страховой части пенсии, и в большей степени для стажа. Если Вы начнете работать в этом году, в Вашу пенсию войдет небольшая часть, отчисленная в 2014 году и рассчитанная по старой формуле, и в дальнейшем пенсия будет начисляться по новой формуле. Никто на старой формуле не останется, независимо от того, когда он начал работу.

Как ни печально, пенсионная реформа не отличается последовательностью и проработанностью, и имеет тенденцию к бесконечному затягиванию. В результате мы можем дать совет осторожно относиться к инициативам правительства и, критически их оценив, принять собственное решение. Например, можно, отказавшись от накопительной части пенсии, самостоятельно и систематически вкладывать те же 6% заработной платы (или другую сумму, которая покажется читателю наиболее адекватной задаче пенсионного обеспечения) в надежный банк, как и принято делать в западных странах. 

Автор: Анастасия Титова

Инфографика: Анна Акопова

Фото М.О. Буяновой: Анастасия Белякова

Источник фото: http://unikassa.ru/pensionnaya-reforma-v-2015-godu.html

^[1] Примечание: согласно Приложению 3 к Федеральному закону о страховых пенсиях, с 2015 по 2025 год минимальный стаж работы, необходимый для получения страховой пенсии, будет ежегодно увеличиваться на 1 год, так что в 2015 году он будет равен 6 годам, в 2016 – 7 годам, а в 2024 и 2025 – 15 годам.

^[2] Примечание: для тех, кто выходит на пенсию до 2025 года, минимальное число таких коэффициентов снижено.

^[3] См. заявление министра труда и социальной защиты РФ М.Топилина: http://www.rosmintrud.ru/pensions/razvitie/251

^{[4]— [5]} Биянова Н. ПФР разъяснил высказывание зампреда о том, что накопления граждан могут изъять на пять лет // Ведомости.  2.10.2014.

^[6] Биянова Н.. Непередаваемый триллион // Ведомости.  15.08.2014.

^[7] [Без подписи]. Минфин отказался вернуть пенсионные накопления россиянам // Лента.ру. 25.06.2014.

^[8] См., : Милюкова Я., Нетреба П., Метелица Е., при участии Забавиной Ю. и Ефременко Я. Шоковая заморозка: как приняли решение об изъятии пенсионных накоплений // РБК.18.08.2014; [Без подписи]. Эксперты: пенсионные накопления нельзя изъять из экономики // ИТАР-ТАСС. 5.08.2014. №???; [Без подписи]. Минфин: заморозка пенсионных накоплений замедлит рост ВВП в 2015 году // РИА Новости. 04.08.2014.

^[9]  Милюкова Я., Нетреба П., Метелица Е., при участии Забавиной Ю. и Ефременко Я. Шоковая заморозка: как приняли решение об изъятии пенсионных накоплений // РБК. 18.08.2014.

^[10] Биянова Н. ПФР разъяснил высказывание зампреда о том, что накопления граждан могут изъять на пять лет // Ведомости. 2.10.2014.

^[11] [Без подписи]. Эксперты: пенсионные накопления нельзя изъять из экономики // ИТАР-ТАСС. 5.08.2014.

^{[12], [13],[14]}  Плец Т. Опрос инвесторов: Россия в 2015 году // Detailcomms. URL: http://detailcomms.com/ru/inostrannye-investory-vosprijatie-rossii-ekonomika-fondovyj-rynok-v-2015/

^[15] Онуфриева З. Финансовые аналитики — о том, к чему приведет заморозка накопительной части пенсии на 2015 год // The Village. 5.08.2014.

^[16]  [Без подписи]. Эксперты: пенсионные накопления нельзя изъять из экономики // ИТАР-ТАСС. 5.08.2014.

^[17]Прогноз социально-экономического развития Российской Федерации на 2015 год. URL: http://economy.gov.ru/minec/activity/sections/ macro/prognoz/20150216

^[18][Без подписи]. Минфин: заморозка пенсионных накоплений замедлит рост ВВП в 2015 году // РИА Новости. 04.08.2014.

Мы живем в XXI веке – веке высоких технологий и стремительного развития. Мир вокруг нас изменяется, и преобразования затрагивают все сферы нашего общества. Кто-то стремится идти в ногу с инновациями, кто-то, наоборот, придерживается консервативной позиции. То, какую стратегию поведения выбирает человек в изменяющихся условиях, зачастую зависит не только от личных убеждений, но и от таких факторов, как социальное окружение, воспитание, принадлежность к поколению.

Проблема «отцов и детей» существует в нашем мире давно, и вопрос взаимопонимания между поколениями регулярно поднимается в различной литературе, как художественной, так и научной. И в современном мире разрыв между поколениями становится все более заметным, так как кардинально меняются условия, при которых растут и воспитываются представители разных поколений. Это, несомненно, оказывает значительное влияние на их ценности и установки: меняется мышление, образ жизни, отношение людей к отдыху и труду.

Многие утверждают, что представители разных поколений с трудом понимают друг друга, ведь выросли в кардинально отличающихся условиях. Считается, что молодое поколение, которое выходит сейчас на рынок труда, имеет другие трудовые ценности, другие требования к работе и другие ожидания.

Но действительно ли представители разных поколений значительно отличаются друг от друга в вопросе трудовых ценностей? Ответим на этот вопрос, рассмотрев современные исследования по этой теме.

X, Y, Z – кто это такие?

В 1991 году американские ученые Нейл Хоув и Вильям Штраус опубликовали книгу о теории поколений, в которой описали свои идеи о том, что примерно каждые 20 лет в мире происходит смена поколений, на «арену» выходят люди с новыми ценностями, новым складом ума, которые обладают другими жизненными траекториями[1].

В последнее время теория поколений приобрела популярность, и часто мы можем слышать упоминания о поколениях X, Y и Z, которые на данный момент являются наиболее активными работниками и потребителями экономических товаров и услуг.

Что это за поколения? Что отличает их друг от друга? Попробуем разобраться.

Определение границ поколений – непростая задача. Некоторые ученые устанавливают их, основываясь только на временных промежутках, то есть отталкиваясь от года рождения, кто-то делает упор на схожих ценностях и установках, общности условий воспитания. Стоит отметить, что большое влияние на процесс определения поколений оказывают социальные, культурные и экономические условия, которые могут сильно различаться в разных странах. Какое-либо поворотное событие, влияющее на процесс развития общества, может происходить в разных странах с разницей в десятилетия. Так, например, широкое распространение Интернета происходило в Америке в 90е годы прошлого века, а в нашей стране началось только в новом тысячелетии. Очевидно, что такие значимые события оказывают воздействие на развитие общества и проводят границы между поколениями.

Таким образом, границы поколений X, Y и Z не определены стабильно и несколько варьируются в зависимости от стран и подходов ученых. Итак, определим основные характеристики представителей поколений X, Y, Z.

Поколение X – это поколение людей, родившихся после 1965 года. Верхняя граница поколения варьируется у разных авторов, некоторые ученые устанавливают ее на уровне 1976 года[2], другие говорят о 1980 или 1984 годе[3].

Американские ученые говорят о людях этой эпохи как о «потерянном поколении». В то время в Америке началась «эпоха разводов», и на многих людей это семейное событие оказало большое влияние. В России годы взросления представителей поколения X выпали на годы перестройки, и эта эпоха оказала важное воздействие на формирование личностей. Для поколения Х характерен высокий уровень скептицизма, социального и политического безразличия, безынициативности, но в то же время, они являются очень образованным и грамотным поколением. В сравнении с предыдущим поколением, которое привыкло действовать сообща, представители иксов нацелены на упорную работу и индивидуальный успех. Они привыкли строить свою карьеру на протяжении всей жизни, постепенно двигаясь в выбранном направлении.

Поколение Y, которое также называют сетевым поколением или поколением миллениалов, родились примерно с 1985 по 1995 год. Характерной особенностью этого поколения можно назвать широкое распространение Интернета, поп-культуры, мобильной связи в период их взросления, что оказало большое влияние на их ценности и установки. Игреки привыкли постоянно находиться на связи, для них важна коммуникация, сотрудничество, кооперация. Они не готовы провести всю жизнь на одном месте, стремятся к разнообразию работы, поэтому готовы к обучению и переобучению в течение жизни. Игреки характеризуются большей гибкостью, они быстро подстраиваются под изменяющиеся условия, но, в то же время, меняют условия сами, они готовы диктовать свои правила, если видят, что это принесет большую пользу и повысит эффективность.

Существуют и другие точки зрения, некоторые утверждают, что игреки привыкли потреблять: информацию, поп-культуру, продукцию. Они не стремятся к тому, чтобы начинать работать, не хотят взрослеть, для них характерна «концепция вечной молодости» и постоянный нарциссизм[4].

Поколение Z – это люди, родившиеся в период с 1995 по 2010. Сейчас представители этого поколения еще не вышли на рынок труда, поэтому пока сложно говорить об их трудовых установках и ценностях, однако можно отметить некоторые характерные особенности. Представители поколения Z выросли в окружении современных технологий, они менее коммуникабельны, чем предыдущее поколение, более ориентированы на себя, собственный мир. Из-за этого некоторые ученые называют данное поколение “Generation MeMeMe”, подчеркивая их ориентированность на собственные мысли и чувства, а не на других людей. Из-за развития электронных технологий зеты привыкли к визуальному восприятию информации. Это дает возможность предполагать, что с течением времени на рынке появятся новые способы обучения и новые технологии работы, которые привнесут представители поколения Z.

Еще раз отметим, что границы поколений являются условными, так, например, человек, родившийся в 1995 году, будет ближе к тому, кто родился в 1994, то есть представителю другого поколения, чем к тому, кто родился в 2005 – представителю своего поколения. Поэтому ученые отмечают, что границы рассчитываются с допущением +- 3 года, и для людей, находящихся на стыке поколений, зачастую характерны особенности и тех, и других.

Сравнение трудовых ценностей

Изучением трудовых ценностей в современном мире занимались многие отечественные и зарубежные социологи, однако стоит отметить, что никто из них не подразделял изучаемое население на поколения X, Y и Z, возможно, потому что такое деление весьма условное. Кроме того, существует проблема отсутствия информации о трудовых ценностях поколения Z. Дело в том, что на данный момент представителям поколения Z от 5 до 20 лет, а массовые опросы обычно охватывают население от 18 лет, именно поэтому пока не существует релевантной информации о трудовых ценностях и убеждениях этого поколения. Поэтому определим различия в трудовых ценностях поколений X и Y.

Итак, рассмотрим, какие трудовые ценности характерны для представителей поколения X.

По исследованиям В.С. Магуна[5], для представителей данного поколения основной трудовой ценностью является хороший заработок. Помимо этого, большую ценность представляют интерес работы и надежность места работы. Также и другие исследователи подтверждают, что главенствующее положение в пирамиде трудовых ценностей занимает высокий заработок[6].

Можно ли утверждать, что меркантильность – основная черта иксов? Думаю, что такие выводы будут поспешными и необоснованными. А.Н. Дёмин утверждает, что в сознании поколения X престижность работы неизменно связана с высокой заработной платой. Деньги – это не самоцель, они служат средством для удовлетворения потребностей и носят инструментальный характер, способствуя достижению высокого положения в обществе.

В целом, можно предполагать, что стремление к финансовому благополучию и желание надежного места работы может быть следствием происходящих в стране в 90х годах изменений. Переход к рыночной экономике, нестабильность экономической ситуации в стране, кризис 1998 года – эти события могли оказать значительное воздействие на трудовые установки людей.

Помимо вышеназванных ценностей, среди широко распространенных ответов о важных характеристиках места работы присутствуют следующие: возможность приносить пользу обществу, способность самому распоряжаться своим временем и желание соответствия работы уровню компетенции человека[7]. Можно сказать, что к концу 90-х годов в сознании россиян происходит трансформация, которая является следствием трансформации общества. Люди становятся более свободными, они хотят обладать большей самостоятельностью и простором для действий, кроме того, хотят приносить пользу не только себе и своей семье, но и другим людям. В обществе разрушаются прежние границы и снимаются ограничения. Если раньше, в советское время, слишком большой заработок считался подозрительным, а открытие собственного дела порицалось обществом, то теперь труд становится свободным от условностей и строгих правил[8]. Естественно, что в таких условиях люди стремятся к большей реализации своих возможностей и желают зарабатывать столько, сколько позволяет их уровень знаний и навыков.

Кэрол Журкевич говорит о том, что для поколения Х важна возможность личностного роста[9]. Однако отечественные исследователи не подтверждают этого. Можно объяснить данное различие тем, что общества развиваются с неодинаковой скоростью, поэтому факторы труда, которые были важны для Америки еще 10 лет назад, в нашей стране становятся важными только сейчас.

Совпадают ли трудовые ценности поколения Х с ценностями их «последователей», поколения У?

На первом месте для поколения игреков также остается хорошая оплата труда[10]. Следующие за этим позиции – это возможность карьерного роста и возможность самореализации, чего не было в ответах поколения иксов. Работа продолжает восприниматься людьми как средство достижения успеха, путь к тому, чтобы занять достойное положение в обществе. Но теперь важную роль играет не только материальный достаток, но и другие составляющие труда – самореализация, положение в обществе.

Кроме заработной платы и самореализации поколение игреков предъявляет высокие требования к качеству труда: им необходимы хорошие условия работы, социальные гарантии, трудовая этика[11].

В этом заключается значительное отличие от предыдущего поколения, представители которого не называли данные ценности в числе приоритетных. Это значит, что трудовые ценности поколения игреков, которые формировались в совершенно иных экономических и политических условиях, нежели ценности иксов, в некоторой мере отличны друг от друга. У нового поколения формируются позитивные установки по отношению к труду, они готовы работать, совершенствовать свои знания и реализовывать навыки, это предопределяет высокие притязания на достойную оплату труда и качественные условия труда.

Но можно ли с уверенностью утверждать, что различия в трудовых ценностях разных поколений действительно существуют?

Полагаю, не существует таких гарантий, так как разница в ответах может объясняться различиями в методах сбора информации, например, различием вопросов.

Для того чтобы избежать данной неточности, обратимся к исследованию «Молодежь новой России: образ жизни и ценностные приоритеты»[12], проведенному в 2007 году и охватывающему представителей двух поколений: молодежь в возрасте от 17 до 26 лет и старше поколение от 40 до 60 лет.

Проведем сравнение ответов представителей двух поколений на один вопрос: «Каким требованиям должна отвечать работа, которая могла бы вас устроить?».

Наиболее популярные ответы среди представителей поколения Х следующие (сумма ответов превышает 100%, так как возможно было выбрать неограниченное число ответов): хорошо оплачиваемая работа (87,2%), интересная для меня (60,0%), с хорошими условиями труда (42,4%). Наименее важными оказались возможность карьерного роста и престиж.

Для представителей поколения игреков ответы распределились очень похожим образом: хорошая оплата (84,9%), интересная работа (63,5%), хорошие условия труда (29,0%). При этом наименее популярный ответ для данного поколения – неутомительная работа.

Примечательно, что верхушка иерархии ценностей одинакова у представителей двух поколений, хотя процентное соотношение ответов несколько различается. Однако заметно, что другие ценности различаются по важности для представителей разных поколений. Так, у представителей поколения игрек существует большая ориентированность на профессиональный рост и стремление к творчеству в профессии, иксы же желают быть полезными в обществе, при этом хотят, чтобы работа оставляла больше свободного времени, не стремятся к карьерному росту.

Трудно сказать, вызваны ли такие различия именно принадлежностью к разным поколениям, то есть условиями воспитания и социализации, или зависят только от возраста. Естественно, что к 50 годам, человек, скорее всего, уже продвинулся по карьерной лестнице и достиг высокого положения, если стремился к нему. Поэтому данное направление перестает быть для него приоритетным, и на первое место выходят другие ценности, такие как свободное время, для того чтобы проводить его с семьей. У молодого же поколения существуют пока не реализованные амбиции, поэтому они стремятся к продвижению и карьерному росту.

Выводы

Итак, поколения X, Y, Z не имеют четко определенных границ, но отличаются друг от друга особенностями воспитания, ценностями, восприятием мира.

Трудовые ценности поколения Z на данный момент практически не измерялись учеными, так как представили этого поколения в основном ещё получают образование и не вышли на рынок труда как активные работники и потребители. Измерение трудовых ценностей этого поколения представляется важной задачей для современных социологов, так как в скором времени они станут основной рабочей силой страны.

Главной трудовой ценностью как для поколения X, так и для поколения Y продолжает оставаться высокая заработная плата, однако это, скорее, не самоцель, а средство для достижения других целей, таких как престиж, уважение в обществе.

Трудовые ценности поколений X и Y несколько различаются, игреки стремятся к самореализации через профессию, к более творческому делу, кроме того, претендуют на хорошие условия труда, для иксов же важно наличие большей свободы.

Важно отметить, что тема на данный момент не является хорошо исследованной, но при этом обладает большой ценностью. Мир изменяется, трансформируется рынок труда, и необходимо учитывать потребности и запросы молодых поколений для того, чтобы работа была более эффективной, и потенциал молодых поколений находил реализацию в труде.

Автор: Мария Щенникова

Инфографика: Наталья Сидорова

Источник фото: http://www.atlantarealestateforum.com/wp-content/photos/2010/08/three-generations.jpg

[1] Фуколова Ю. (2014) Игрек неизвестный // Коммерсантъ Секрет Фирмы. 2014. №6. 2 июня. С. 38.

[2] Schroer William J. Generations X,Y, Z and the Others // The social librarian.

Electronic resource. 2004. URL: http://www.socialmarketing.org/newsletter/features/generation2.htm

[3] McCrindle Mark, Wolfinger Emily The ABC of XYZ: Understanding the Global Generations. Sydney: University of New South Wales 2011.

[4] Campbell W. Keith, Twenge Jean M. The Narcissism Epidemic: Livingin the Age of Entitlement // New-York: Simon & Schuster 2009.

[5] Магун В.С Структура и динамика трудовых ценностей российского населения // Россия: трансформирующееся общество / Под редакцией В.А. Ядова. М.: Издательство «КАНОН-пресс-Ц», 2001. С. 3-4

[6] Дёмин А.Н. Особенности формирования трудового сознания молодёжи (1995 – 2001 годы), доклад // Интернет — конференция «Поиск эффективных институтов для России XXI века» 2003.

[7]Магун В.С Структура и динамика трудовых ценностей российского населения // Россия: трансформирующееся общество / Под редакцией В.А. Ядова. М.: Издательство «КАНОН-пресс-Ц», 2001. С.3- 4

[8]Magun V.S. Labor Culture // Russian Culture at the Crossroads. Paradoxes of Postcommunist Consciousness / Ed. by D. Shalin. Colorado: Westview Press, 1996.

[9]Jurkiewicz, Carole L. Generation X and the Public Employee // Public Personnel Management. March, vol. 29 no. 1 P. 60

[10]Кошарный В. П., Корж Н. В Трудовые ценности и установки студенческой молодежи // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. 2012. № 1 (21). С. 127

[11] Вишневский Ю.Р., Дидковская Я.В., Певная М.В. Проблемы профессионального самоопределения молодежи: анализ ценностных ориентаций и профессиональных стратегий // Информационно-аналитический отчет. Екатеринбург: УрФУ, 2011.

[12] Исследование: Молодежь новой России: образ жизни и ценностные приоритеты (основная и контрольная выборка). Единый архив экономических и социологических данных. Электронный ресурс. URL: http://sophist.hse.ru/db/oprview.shtml?ID_S=2280&T=m

Юриспруденция открывает огромное количество возможностей для самореализации: каждый, кто её изучает, может найти что-то своё. В настоящее время выпускники нашего факультета работают в различных сферах: консалтинг, инхаус, государственная служба – и это только «верхушка айсберга» потенциальных вариантов построения юридической карьеры. Многие другие возможности остаются за кадром: например, работа юриста в СМИ. О том, что представляет собой работа в редакции юридического журнала, читайте в интервью с выпускником факультета права, аспирантом кафедры судебной власти и заместителем главного редактора журнала «Юрист компании» Дмитрием Смольниковым.

Расскажите, пожалуйста, как проходило Ваше поступление в университет. Какие экзамены  Вы сдавали, с какими сложностями столкнулись?

Не могу сказать, что я столкнулся с какими-то сложностями, поскольку я поступал по результатам олимпиады и уже весной 2011 года я знал, что поступлю в магистратуру. Поэтому мне оставалось только ждать, когда же наступит этот день.

А бакалавриат?

Тогда всё было очень волнительно. У нас в Туле можно было подать документы сразу на пять специальностей. Если ты проходишь на бюджетное место первой специальности, то остальные четыре автоматически отсекаются. Если не проходишь на первую, то попадаешь на вторую, и так далее по порядку.  Первые четыре направления, которые я выбрал, были гуманитарные, и только последнее – экономика. Первой в списке я указал юриспруденцию, и мне очень повезло, что я на нее прошёл.

В какой момент Вы поняли, что хотите заниматься именно гражданским и арбитражным процессом?

Уже после первого года обучения в Туле у меня появилась мечта – поступить в аспирантуру. У нас она была только по уголовному процессу (об аспирантуре в другом вузе я как-то не задумывался). На третьем курсе нас разделили по кафедрам. Их было три: теории государства и права, гражданского права и уголовного права и процесса. Разумеется, я выбрал третью кафедру. А потом нам предложили стать бакалаврами. Из 80 студентов согласились человек десять, среди которых был и я. Тогда я думал, что так и останусь в Туле и защищу две диссертации – магистерскую и кандидатскую.

Когда я попал на зимнюю школу в 2011 году, я узнал, что в Вышке открывается новая магистерская программа на кафедре судебной власти, и эта программа показалась мне близкой. Я ведь кардинальных различий между уголовным, гражданским и арбитражным процессом не вижу. Я сторонник теории судебного права (её авторы – профессора Н.Н. Полянский и М.С. Строгович), согласно которой существует единство процесса, единые процессуальные принципы, институты и принципы организации судебной власти. Согласитесь, обвинительное заключение мало чем отличается от иска, а судьи руководствуются одними и теми же процессуальными принципами. У нас даже достаточность доказательств в уголовном и гражданском судопроизводстве определяется одинаково, что, к слову, уже не так хорошо. Даже когда я был на кафедре уголовного процесса, я не ограничивался изучением сугубо уголовно-процессуальных институтов, мне нравились смежные институты, например, диспозитивность в уголовном процессе, злоупотребление процессуальными правами. У меня и бакалаврская работа была по досудебному соглашению о сотрудничестве и согласию обвиняемого с предъявленным обвинением в уголовном процессе.  Поэтому я решил, что кафедра судебной власти будет для меня наиболее подходящей, так как там есть блок тех отраслей права, которые мне интересны.

А какие отрасли права, помимо гражданского и арбитражного процесса, Вам еще интересны?

Гражданское право, конечно. Без него никуда. Однако здесь необходимо понимать, что если ты учишься в аспирантуре, то ты должен быть всецело отдан одной теме, исключительно одной отрасли. Немного обидно, что в период масштабной гражданско-правовой реформы я занят исключительно диссертацией, и не все изменения удаётся отслеживать, понимать, откуда они пришли. Хотя интерес к гражданскому праву больше вынужденный: если бы я мог позволить себе заниматься только процессом, то я бы занимался только им.

То есть понимание того, какие отрасли права нравятся, пришло почти сразу?

Я думаю, да. Для меня решающей стала зимняя школа: когда я услышал про магистерскую программу, где можно сразу изучать различные отрасли процессуального права и основы судебной власти, у меня что-то внутри «щёлкнуло», и я подумал, что по-другому свою жизнь не вижу.

Не жалеете о том, что выбрали Вышку?

Конечно, нет. Ни на минуту.

Что больше всего понравилось, запомнилось за время обучения в магистратуре?

Запомнилось всё. Прежде всего, это совершенно иной подход к образованию. Всё-таки в бакалавриате за четыре года нужно заложить какие-то базовые знания, на которые всё остальное будет потом наслаиваться. Магистратура предполагает осознанный выбор: ты понимаешь, что хочешь заниматься именно этой отраслью права как научной. Запомнился и звёздный состав преподавателей кафедры судебной власти: он отличается наличием настоящих профессионалов и тех личностей, которые уже внесли свой вклад в развитие юриспруденции.  Занятия проходили иначе. Например, у нас был курс по адвокатуре в формате мастер-классов. Организатором всего этого стал адвокат Борис Фатыхович Абушахмин (часть занятий проходила у него в адвокатском бюро). К нам приходили различные специалисты, например, Каринна Акоповна Москаленко, Лариса Абрамовна Мове, Елена Юлиановна Львова. Каждый делился своим опытом, своими секретами и просто интересными историями из практики. Запомнилась и жизнь в общежитии, так как я до этого никогда там не жил.  Те два года были очень насыщенные.

Когда Вы были студентом магистратуры, Вы участвовали в написании учебника о пересмотре судебных актов. Как так вышло?

Действительно, к работе над нашей кафедральной монографией я приступил, будучи магистрантом, а закончил, став аспирантом. Почему так вышло? В первую очередь, это доверие со стороны Тамары Георгиевны Морщаковой. Надеюсь, я его оправдал. К тому же, изначально этот сборник замышлялся как проект «учитель-ученик», то есть он изначально предполагал участие студентов, аспирантов и преподавателей. Ну и, наконец, я был возмутителем спокойствия и настойчиво предлагал обновить монографию.

Думаю, Вы в курсе изменений нашего учебного плана: в этом году состоится выпуск последних специалистов, со следующего учебного года выпускаться будут только бакалавры. Как Вы относитесь к этой реформе? Считаете ли Вы, что бакалавры будут конкурентоспособны на рынке юридических услуг, или все же посоветуете большинству поступать в магистратуру?

В целом я отношусь к реформе положительно. Поскольку я сам являюсь «продуктом» этой реформы, я не могу никоим образом осуждать разделение «бакалавриат-магистратура» и возможность последующего выбора иной специальности. Но мне всегда казалось, что есть такие «моноспециальности», когда невозможно сменить профиль после окончания бакалавриата. Например, переход из технических специальностей в юриспруденцию видится несколько странным. Возможно, имеет смысл разделять бакалавриат на некие направления (гуманитарные, технические и др.). Но с другой стороны, наверное, никто не должен мешать человеку получить любое магистерское образование, которое он хочет.

Я считаю, что бакалавры будут конкурентоспособны, хотя бы потому, что есть некоторые должности, которые предполагают наличие высшего юридического образования, но не требуют углубленных знаний, которые можно получить только в магистратуре. Например, судебные приставы должны иметь высшее юридическое образование. Понятно, почему: несмотря на то, что их работа скорее техническая (рядовому приставу-исполнителю не нужно всегда разрешать сложные споры, формировать сложные правовые позиции), им нужно применять ограничительные меры, выступать в суде. Приставам-исполнителям нужен необходимый юридический базис, чтобы они были немножко «испорчены» юриспруденцией и относились к категории прав более уважительно, а это даёт только образование. Нужно ли им получать магистерское образование? Я думаю, нет, бакалавриата будет достаточно. У нас есть также дознаватели, секретари суда, помощники судей, которые тоже должны знать, что такое право. Но нужно ли им обязательно магистерское образование для исполнения своих должностных обязанностей? Наверное, нет. Поэтому я надеюсь, что бакалавры станут полноценными специалистами, а среди «студентов» не будет погони за «корочками». Мне кажется, что четырёх лет вполне достаточно, чтобы освоить основные дисциплины.

К тому же разделение «бакалавриат-магистратура» помогает сделать выбор, нужно вам юридическое образование в дальнейшем или нет. Это и большая мобильность. Это возможность поступить из региона в столицу, в зарубежные вузы. Но большинству я советую всё-таки сейчас поступать в магистратуру, в том числе для того, чтобы глубже понять, чем они занимаются.

Как Вы считаете, в наше время выпускники лучше подготовлены, чем несколько лет назад? Изменилось ли качество юридического образования? Как, в лучшую или в худшую сторону?

Студенты, конечно, стали более мобильными. Студенты Вышки более открытые, свободомыслящие люди, которые понимают, для чего им нужно получение знаний. Они получают их не для «корочки», а потому что этого хотят. Я знаю, некоторые из студентов не планируют в будущем заниматься юриспруденцией, но они ответственно относятся к получению этого образования. Это очень хорошее качество.

Студентов Вышки отличает и то, что они получают знания от профессионалов: когда ты учишься в регионе, ты только их учебники читаешь, а в Вышке имеешь возможность общаться с профессорами лично. Несмотря на то, что юриспруденция – это такая сфера, где все необходимые знания можно получить, читая книги и журналы, живое общение с носителями этих ценностей оказывает гораздо большее влияние, чем одно лишь чтение книг.

Мы знаем, что Вы работали в качестве заместителя главного редактора в редакции «Закон.ру», расскажите, пожалуйста, об этом поподробнее?

Когда я поступил в магистратуру, я понял, что первые полгода я не смогу где-то работать. Нужно было подтягивать собственные знания, сидеть в библиотеках, готовить тезисы для выступлений, то есть вникать и стараться соответствовать уровню вуза. Но после первой сессии я решил найти работу, которая позволила бы мне профессионально развиваться, приносила деньги и которая при этом не отрывала бы меня от учебы. Зимой 2011 года, после экзамена по уголовному процессу у профессора Пашина, я шёл к учебной части и увидел объявление, что портал «Закон.ру» ищет юриста-эксперта для написания новостей правового характера, анализа судебной практики, законопроектов. Я отправил резюме, мне сразу на него ответили. Вначале я был редактором-экспертом, потом через несколько месяцев появилась должность юриста-эксперта. Затем меня повысили до заместителя главного редактора, что было выражением доверия со стороны работодателя и его оценкой моих профессиональных качеств.

В первую очередь портал «Закон.ру» – это СМИ, поэтому нужно было постоянно писать правовые новости. Но подавать их нужно было для особой публики, для людей, у которых есть юридическое образование, либо для тех, кто его получает. Два года моей работы там пришлись на пик деятельности Высшего Арбитражного Суда. Все обсуждения, заседания Президиума ВАС нужно было освещать. У меня была такая рубрика «Интересные дела Президиума ВАС»: мы отслеживали всю практику, и из того, что рассматривалось, еженедельно выбирали громкие дела, которые могли стать прецедентом. Это был больше цивилистический блог, но все важные поправки в УПК, в УК и КоАП мы также освещали. Работа на «Закон.ру» предполагала также посещение различных юридических мероприятий и описание того, что там было. Параллельно я был выпускающим редактором в журнале «Московский юрист».

Вы закончили магистратуру Вышки в 2013, после этого около года занимались частной практикой, как же получилось, что Вы стали заместителем главного редактора журнала «Юрист компании»?

Я закончил магистратуру, поступил в аспирантуру и подумал, а не заняться ли мне серьёзной юридической деятельностью? Сейчас я понимаю, что это было несколько поспешно с моей стороны, так как аспирантура требует многого. И если ты целый день занимаешься какими-то правовыми проблемами, то писать вечером что-то по своей тематике совершенно не хочется. Я хочу обратить внимание на то, что работа – это прекрасно и здорово, но она отнимает очень много сил и требует очень большой отдачи. Поэтому если есть возможность, лучше растянуть своё пребывание в юности и потратить её на образование. Это очень хорошее вложение. Есть те пробелы, которые потом никогда не восполнишь. Я на своем опыте убедился, что не могу разрываться между аспирантурой и практической деятельностью, и поэтому мне пришлось сделать в каком-то смысле шаг назад, уйти в ту сферу, которая была мне более знакомой, и пойти в редакцию журнала «Юрист компании».

Фото предоставлено редакцией «Юриста компании»

Как Вы оказались в редакции ЮК?

Просто отправил резюме. Главный редактор связалась со мной, в конце августа мы пообщались, а с первого сентября я приступил к работе. К тому времени меня уже знали, были в курсе, чем я занимался на «Закон.ру», поэтому с трудоустройством было несколько проще.

Чем-то отличаются Ваши обязанности как заместителя главного редактора «Юриста компании» от обязанностей в редакции «Закон.ру»?

Да, конечно. У нас тоже есть сайт с новостными лентами, с новостной рассылкой и прочим, но в основном мы делаем журнал. Наш журнал имеет исключительно практико-ориентированную направленность, это предполагает решение конкретных проблем. Если есть какие-то поправки, то мы их детально описываем, говорим, на что обратить внимание. Мы анализируем, кому они полезны, чем вызваны, на что направлены, какие риски влекут за собой.

«Юрист компании» – это журнал готовых решений. Поскольку мы несём ответственность за то, что советуют наши авторы, мы не можем опубликовать статью только потому, что так считает отдельный юрист. Поэтому все проблемы, все статьи, которые к нам приходят, мы анализируем и пытаемся понять, а объективную ли точку зрения даёт автор, либо он сказал только о том, как он сам видит эту проблему. Тогда мы меняем статью, дополняем её примерами из практики сами. Конечно, не обходится и без литературного редактирования. К сожалению, многие пишут очень сложно, считая, что это авторский стиль. На самом деле стиль есть лишь у единиц.

Работают ли студенты нашего факультета в редакции ЮК?

Непосредственно в редакции журнала – нет. Но, если не ошибаюсь, руководитель юридической справочной системы «Юрист» Николай Чудаков – выпускник нашей alma mater.

Что больше всего Вам нравится в работе редактора в целом и в работе в редакции ЮК в частности?

Я свободолюбивый человек и не люблю неоправданных жёстких рамок. Редакция даёт свободу творчества, она позволяет взглянуть на проблемы шире. Ты всегда погружён в мир последних изменений, ты знаешь всё, что происходит. Ты находишься в постоянном потоке свежей судебной практики, законодательных изменений, обсуждений, конференций, свежих идей. Всё это через тебя проходит, ты этим живёшь, это становится частью твоей жизни. В редакции можно реализовать больше своих творческих начал, и это воодушевляет. Поэтому мне нравится эта работа.

Планируете ли Вы и дальше строить свою карьеру в сфере СМИ или же сменить род деятельности? Например, на работу в юридической фирме?

Я никогда наперёд не загадываю, поскольку жизнь всегда преподносит сюрпризы. На данном этапе меня эта работа полностью устраивает. Для меня важно, чтобы работа оправдывала мои ожидания. Пока должность заместителя главного редактора, работа в редакции все мои амбиции удовлетворяет. Будет ли она удовлетворять их через два года или даже год, я не знаю.

В этом году Вы также начали преподавать на факультете права ВШЭ. Что больше всего нравится в преподавательской деятельности?

Я в штате не числюсь, это исключительно моя педагогическая практика. Нравится, опять же, то, что преподавательская деятельность – творческая. Это желание передать те знания, то видение, которое у тебя есть. Часто студенты задают вопросы, о которых сам не задумываешься. Ты всегда чувствуешь непосредственную отдачу: если у студентов лица скучающие, значит, что-то не то, нужно давать что-то интересное. Если у них глаза горят, значит, всё здорово.

Возникли ли у Вас какие-либо сложности при работе со студентами?

У меня – никаких. Может быть, у студентов возникли (смеётся). Я знаю, что они считают меня очень требовательным.

Планируете ли и дальше преподавать?

Мне бы хотелось, конечно.

Как, на Ваш взгляд, можно охарактеризовать студентов факультета права Вышки?

Свободомыслящие, творческие. Единственное, меня немного тревожит, что им тяжело чётко выражать свои мысли на бумаге. Умение чётко формулировать свои мысли очень важно для юриста.

Чем Вы занимаетесь в свободное время, есть ли у Вас хобби?

Если бы оно было… И время, и хобби (смеётся).  Хобби у меня нет, так как у меня никогда не было каких-то долгих привязанностей к чему-либо. Если у меня есть свободное время, я стараюсь провести его с пользой для себя: почитать художественную литературу, сходить в театр, поплавать в бассейне, просто прогуляться.

Есть ли у Вас глобальная цель в жизни?

Выбрать для себя какую-то глобальную цель – это значит обеднить свою жизнь. У меня есть определенные жизненные принципы, которыми я руководствуюсь, и есть определенный жизненный путь, которого я придерживаюсь. Это путь постоянного самосовершенствования. Лучше просто ставить перед собой задачи, выполнять их и постоянно развиваться.

Немного о Вашей студенческой жизни в магистратуре: общаетесь ли Вы с кем-нибудь из однокурсников? Как часто?

К сожалению, редко, так как у меня очень мало времени. Я знаю, что они часто собираются, и меня зовут, но я все время занят. В целом я знаю, кто чем занимается, периодически мы переписываемся, поздравляем друг друга с важными датами. Я надеюсь, что в этом году получится встретиться.

Если бы можно было изменить что-то в студенческие годы, с первого курса и до окончания магистратуры, что бы Вы изменили?

Наверное, ничего. Меня в принципе всё устраивает. Единственное, я бы, наверное, сразу поступал в бакалавриат в Москву. Тула, к сожалению, не даёт таких возможностей для реализации, в том числе в юридической профессии.

Часто жалеете о принятых решениях?

Никогда не жалею. Но я всегда анализирую принятые мной решения и думаю о том, а мог ли я в тот момент принять другое решение, если бы я обладал большим количеством информации или большим опытом.

Есть ли принцип, которым Вы руководствуетесь по жизни?

У меня нет жизненного кредо, которое можно было бы сформулировать в одном красивом слове или в поговорке. Но у меня есть принципы, которыми я живу: это честность перед собой, порядочность по отношению к другим и профессиональная грамотность.

В заключение, какое наставление могли бы Вы дать будущим юристам?

Наставление у меня будет одно: чтобы процесс образования длился на протяжении всей жизни. Он не должен заканчиваться торжественной церемонией вручения диплома и подкидыванием конфедераток в магистратуре. Хочется также пожелать студентам всегда ставить перед собой цели, быть всегда немного недовольными достигнутым результатом, чтобы был стимул развиваться дальше и не бояться кардинально менять свою жизнь.

Автор: Елена Черкасова

Фото: Анастасия Белякова

Под покровом Манежа разместились как столичные, так и петербургские музеи, и музеи других городов. Такое сосредоточение культурных заведений на одной площадке не случайно: все они собрались для того, чтобы представить свои программы развития и познакомить публику с широким спектром собственных экспозиций.

Более 200 музеев из России и некоторых зарубежных стран боролись за первенство в фестивале, объединённом темой «Развитие музея – развитие территории».

Тематика музеев была широкой: изобразительная, музыкальная, военная, краеведческая, природная и другие. Программа этого мероприятия включала в себя культурную, конкурсную, деловую программу помимо выставочной деятельности.

Подчас площадки музеев не таких больших городов не уступали крупнейшим и самым известным учреждениям культуры страны. Павильоны были тематически украшены, на площадках происходило взаимодействие с посетителями, с ними общались сотрудники музеев, для гостей было подготовлено огромное количество аудиовизуальных материалов. Для удобства можно было воспользоваться аудиогидом и ходить неторопливо, погружаясь в атмосферу каждого павильона Манежа. Здесь были представлены и фотографии на серебряных отпечатках, и адаптация музейных экспонатов для слабовидящих людей (включая картины и слепки архитектурных сооружений), и различные технологии визуальных коммуникаций.

Это мероприятие могло быть интересно посетителю хотя бы потому, что можно было открыть для себя огромное количество ранее неизвестных мест, которые хочется посетить на досуге.

Автор: Наталья Белова

В пятницу, 12 июня, произошло открытие нового здания музея современного искусства «Гараж», которое оказалось более просторным и функциональным в сравнении со своим соседом, также располагающимся в Парке Горького. В этом здании находился ресторан «Времена года» в 1960-х годах, сохраненную мозаику и стены которого можно увидеть и сейчас. Между прочим, отсылку к 60-м мы еще не раз сможем проследить в экспозициях. Например, Рем Колхас и архитектурное бюро ОМА адаптировали пространство советского заведения общественного питания под современное выставочное.

Что касается непосредственного «наполнения» музея, то в данный момент можно посетить 8 выставок, представленных в разном формате.

При входе в музей гостей будет приветствовать гигантское полотно «Все в наш Гараж!» Эрика Булатова. Кстати, сразу за полотном этого художника располагается «Древо современного русского искусства», где можно найти и других концептуалистов. Суть этого проекта заключается в выделении художников и групп художников по степени влияния на современное искусство. Древо представлено в качестве карты андеграундного искусства. Рассматривать связи можно вечно.

На втором этаже расположилось больше выставок. Вопрос «С чего начать?» не покажется таким сложным, когда Вы увидите поглощающее пространство красного цвета в белый горошек, а потом и нескончаемую зеркальную космическую комнату. Непременно стоит немного затеряться в мире японской художницы Яёй Кусамы и её инсталляциях «Теория бесконечности».

Потом Ваш взгляд, скорее всего, падёт на столы для пинг-понга, порции пельменей (по крайней мере, в день открытия они были), и фабрику футболок. Что всё это делает в музее? На этот вопрос о переосмыслении музейного пространства постарается ответить Риркрита Тиравания и его проект «Завтра – это вопрос?» Впрочем, даже если ответ останется непонятным, то всё же Вы сможете утверждать, что хорошо провели время за партией игры в пинг-понг. Также рядом с этой выставкой находится фотовыставка, посвященная Юлиусу Коллеру, вдохновителю. На фотографиях Коллер предстает как заядлый любитель пинг-понга, и в целом, всё это производит позитивное впечатление с оттенком абсурда.

И еще одна интересная экспозиция под названием «1960-е: точки-касания» расположилась на втором этаже. Молодёжная команда «Гаража» представила 5 героев «оттепели»: студента, нонконформиста, рабочего, ученого, женщину. Художники отразили их характеры в разных видах деятельности, предлагая посетителю полистать журналы; послушать радиоспектакль, посмотреть комиксы, сыграть в игру, посмотреть фильмы, обогатив своё представление о 60-х… 

Отдельную благодарность за экскурс по нескольким выставкам хочется выразить Маше Андреевой, Даше Леонтьевой и Юле Коробовой. Чтобы понимать современное искусство, о нём нужно говорить, его нужно объяснять.

Автор текста и фото: Наталья Белова

Знаете ли вы, почему страна отмечает свой день именно 12 июня? С чем связана эта дата? Насколько давно этот праздник стал народной традицией?

Свои истоки праздник берёт из 90-х – 12 июня 1990 года на I съезде народных депутатов РСФСР была принята Декларация о государственном суверенитете Российской Федерации[1], в которой было провозглашено главенство Конституции РСФСР и её законов над общесоюзными. Именно с этой даты начался отсчет истории новой России. Ровно год спустя на первых в истории страны всенародных прямых выборах президента победу одержал Борис Ельцин[2].

В 1992 году Верховный Совет России принял решение объявить 12 июня праздничным нерабочим днем. Но нынешнее официальное название этого праздника – «День России» – закрепилось за ним лишь в 2002 году, когда в силу вступил новый Трудовой кодекс, где были прописаны новые праздничные и выходные дни[3]. Многие россияне продолжают по-прежнему именовать его Днём независимости[4].

Накануне праздника Всероссийский центр изучения общественного мнения [5] (ВЦИОМ) представил данные опроса о том, знают ли россияне, что за праздник мы отмечаем 12 июня, с каким событием связана эта дата, и как его оценивают.

Россияне в целом знают, какой праздник мы отмечаем 12 июня. Так, 39% абсолютно точно указали его название – «День России» (среди жителей Москвы и Санкт-Петербурга – 52%), причем с 2009 г. эта доля заметно выросла (с 29%). 25% вспомнили его неофициальное наименование – «День независимости России». Среди неверных предположений звучали такие варианты, как «День Конституции» (4%), «День народного единства» (2%) и др. Каждый четвертый (25%) не стал гадать и вовсе не дал ответа на поставленный вопрос. При этом три четверти респондентов (77%) затруднились точно указать, с каким именно событием связана дата 12 июня. Около десятой доли опрошенных (8%) сказали, что в этот день «была принята декларация о независимости России», еще 4%  – что «был провозглашен государственный суверенитет страны».

Принятие декларации о суверенитете России (РСФСР) в 1990 году наши сограждане сегодня оценивают куда более позитивно, нежели десять лет назад. Если в 2005 г. День России настоящим праздником считали только 26%, то сегодня уже 43% опрошенных: в том числе 27% согласны с тем, что в тот день наша страна встала на путь развития демократии и экономики и 16% отмечают, что Россия освободилась от необходимости оказывать экономическую поддержку союзным республикам.

Интересно, что как в 2005 г., так и в 2015 г. 11% сказали, что для них этот день является трагической датой, поскольку четверть века назад именно данное событие стало началом развала СССР. Прежде всего об этом говорят сторонники КПРФ (29%) и пожилые люди (20% старше 60 лет). Около четверти участников опроса (28%) относятся к дате нейтрально, считая 12 июня лишь дополнительным выходным днем в году.

День России должен быть официальным выходным – уверен 71% опрошенных. Иного мнения придерживаются 20% – они полагают, что 12 июня может являться рабочим днем. При этом 25% не имеют определенной позиции относительно того, следует ли как-либо праздновать День России. 30% респондентов не считают нужным по случаю праздника проводить официальные торжества. Те же, кто убежден, что отмечать дату стоит, как правило, не могут указать, какие именно мероприятия необходимо организовать (11%). 8% предложили устроить массовые гулянья, 5% – демонстрации и митинги, 4% – концерты и т.д.

 Источник фото: http://ugrainform.ru/upload/iblock/798/img_6405.jpg

Инфографика: Анастасия Касиева 

[1] Декларация о государственном суверенитете Российской Советской Федеративной Социалистической Республики от 12 июня 1990 г. URL: http://constitution.garant.ru/act/base/10200087/.

[2] Всенародно избранный: 20 лет выборам президента России, статья от 12 июня 2001 г. URL: http://www.bbc.com/russian/russia/2011/06/110608_russia_first_president.shtml.

[3] Ст. 112 Трудового Кодекса Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 06.04.2015, с изм. от 02.05.2015).

[4] Более половины россиян не вспомнили, что 12 июня отмечается День России, статья от 11 июня 2015. URL: http://www.newsru.com/russia/11jun2015/denrossii.html.

[5] Пресс-выпуск №2853, 11 июня 2015. URL: http://wciom.ru/index.php?id=236&uid=115282.

Если вы ещё не увлекаетесь спортом, то сейчас – самое время начать! Вышка даёт необычайный простор для выбора: различные секции, клубы, команды. Узнавать последние новости о них стало намного проще – спортивную деятельность университета теперь освещает High School Sports, новый медиа-проект. О своём начинании и о многом другом нам поведает главный редактор High School Sports Константин Бородич.

Константин, расскажи, пожалуйста, чем ты занимаешься?

Мне 20 лет. Я учусь на нашем факультете права на 3 курсе. На данный момент моя деятельность заключается в учёбе, руководстве HSS и работе в нескольких музыкальных проектах. Играю в футбол: в 2013 году начал играть за команду LongRun. Ещё тогда я решил создать страничку болельщиков, особенно не надеясь на большую популярность. В итоге у нас получилась полноценная страничка команды с афишами матчей, результатами. После этого меня пригласили работать в оргкомитет чемпионата, и именно там я понял, что масштабы освещения спортивных событий должны быть гораздо больше – так было положено начало созданию High School Sports.

В чём основная задумка проекта? У вас уже успешно функционирует сайт hsesports.ru и паблик вконтакте, кто ваша целевая аудитория?

High School Sports – это медиа-проект, с помощью которого мы хотим помогать спорту в Вышке развиваться. Мы хотим вывести студенческие соревнования на новый уровень в плане освещения и организации. Всего нас 10 человек – авторы, фотографы, новостники, есть также и внештатные авторы.

Наша целевая аудитория – всё громадное вышкинское сообщество, а также те люди, которым интересен студенческий спорт. Если говорить отвлечённо, то наш проект, как и многие другие, направлен на привлечение интереса молодёжи к деятельности, которая идёт на пользу в первую очередь им самим. В Вышке учатся по-настоящему спортивные люди, о которых должен знать весь университет.

Как проходило создание High School Sports?

В октябре 2014 года мы начали «активничать» в HSE Press. По предложению главного редактора организовали спортредакцию, появились первые материалы. Потом я понял, что это – достаточно интересный проект, не только многосторонний, но и трудный: уже сейчас можно говорить, что в целом студентов Вышки мало интересуют спортивные мероприятия. Наша работа позволяет хоть как-то изменить эту ситуацию в лучшую сторону.

Многие говорят, что мы конкурируем с HSE Press, с The Вышка, прочими медиа-ресурсами нашего университета. Ничего подобного. По своей сути мы занимаемся одним и тем же, цели у нас одинаковые, аудитория тоже. Наш самый главный конкурент – это, скорее, прокрастинация и безынициативность. Зачем снимать поле и играть в футбол командой, дорого же? Зачем все эти тренировки? Вот что бы ты выбрала – поехать на вечеринку с друзьями или же, например, посмотреть матч студенческого хоккея или футбола?

Вот-вот. И наша задача – сделать так, чтобы ты и все твои друзья приехали на хоккей или футбол, или на любой другой матч, где играет наша команда, вместо вечеринки, похода в кино или любого другого занятия. Чтобы массовая поддержка своего вуза стала приятной традицией.

Всё ли удаётся реализовать?

Ну конечно, не всё. У нас есть много идей, самых разных и интересных. Но иногда на них не хватает времени, либо подводит реализация. И это нормально: главное – это желание исправлять неточности, работать над материалом и делать его лучше и лучше.

Тем не менее, чем-то уже можно похвастаться: прямо сейчас каждый день на сайт заходит около тысячи уникальных посетителей. Охват группы ВК – 5000 человек. Но ты ведь понимаешь, что если мы хотим изменить отношение к спорту во всём университете, то это совсем немного. Открою небольшую тайну: в проектных документах у нас есть стратегия развития спорта в НИУ ВШЭ, рассчитанная на период до сентября 2016 года. Её мы сейчас дополняем и дорабатываем, чтобы обсудить с кафедрой и начать поиск потенциальных инвесторов для проекта. На данном этапе могу подытожить, что эти показатели хороши для промежуточного результата. Но на этом нельзя останавливаться.

Пришлось ли тебе столкнуться с какими-нибудь сложностями при создании High School Sports?

Сложности всегда будут. С администрацией обычно удаётся как-то договориться, да и они сами предлагают массу идей для сотрудничества. Только с сайтом в своё время была проблема: мы не смогли разместить его на домене нашего университета, хотя и сайт уже был готов, и ясно вроде, что всё это ради Вышки. Тем не менее, пришлось крутиться самим.

К тому же, не хватает людей в команде. Их и раньше не хватало, но сейчас мы приходим к тому, что они по-прежнему нужны в огромных количествах. Уже говорил, опять же: нам самим иногда не хватает знаний, чтобы реализовать какую-то идею. Так что основная сложность – это мы сами. Сейчас, когда создана платформа для дальнейших «опытов», мы должны развиваться дальше. Плюс, у каждого из нас учёба, свои хобби и проекты, я хочу, чтобы мои ребята успевали всё.

Ах и да. Спорт в Вышке (равно, как и весь студенческий спорт), к сожалению, не интересен широкому кругу лиц. Происходит это по разным причинам. Во-первых, всё-таки студентам сложно угнаться за профессиональными спортсменами: в студенческом спорте и скорости не такие большие, и требований поменьше. А профессиональному спортсмену сложно учиться в университете и одновременно продолжать карьеру – он выбирает либо учёбу, либо дальнейшую карьерную деятельность в том или ином виде спорта. Неразумно выступать  на соревнованиях, где нет соответствующей инфраструктуры и условий для карьерного (спортивного) роста. Более того, среднестатистического зрителя вряд ли привлечёшь этим: условный матч НИУ ВШЭ – МГУ вряд ли будет интересен студенту не из этих вузов. Надо отметить, что сейчас предпринимаются попытки развивать студенческий спорт, и они довольно эффективны – в частности, когда речь идёт о студенческих турнирах по всей России. Но тем не менее, пока это всё больше напоминает «кружок по интересам», а нам это не нравится.

Сказываются также проблемы с обязательной физкультурой в Вышке и с отсутствием своего спорткомплекса. Думаю, графу «сложности» это обстоятельно объясняет.

А что насчёт учёбы?

Мы все понимаем, что в Вышке всё-таки тяжеловато учиться. Спортсмену в нашем университете оценки «не проставляют», хотя не исключаю, что в других университетах это может практиковаться. Насколько мне известно, кафедра физического воспитания НИУ ВШЭ сама против такой «отработки» академических задолженностей спортивными успехами. Тем не менее, эту систему вполне можно отладить: есть самая разная отечественная и зарубежная практика, которую можно изучить и применить.

Вообще я считаю (быть может, даже и не очень скромно), что в Вышке студенческая внеучебная жизнь на совершенно ином уровне, на порядок выше, чем в других вузах. Столько идейных людей в одном сообществе я ещё нигде не встречал. Вместе мы горы свернуть можем, особенно если это касается имиджа университета. Спорт – одна из больших его составляющих.

Ваш проект победил в конкурсе студенческих инициатив. Как ты и твоя команда готовились к конкурсу?

О да, мы победили! Я хочу сказать всем спасибо за эту победу –в первую очередь тем людям, которые смотрят наши новости и читают наши материалы. Нас становится всё больше!

Честно говоря, мы никак не готовились. Проектные документы были готовы ещё до начала года, нам оставалось только «подбить» их под формат конкурса. Мы наперёд знали, что говорить: что у нас никто про спорт не писал, а мы теперь пишем и делаем это постоянно. Наша презентация была сделана практически за 10 минут, мы только добавили туда немного статистики, и это, пожалуй, всё. Да и финансирование мы не такое большое запросили.

На твой взгляд, Вышка – спортивный вуз?

Скажу так: на данном этапе Вышку очень сложно назвать вузом, где спорт действительно «на уровне». Именно отчасти «утопичная» идея об организации крутых спортивных противостояний на студенческом уровне подтолкнула нас когда-то к созданию этого проекта. Вряд ли будет правильно принуждать людей ходить на студенческие соревнования и участвовать в них, но мы вполне можем создать соответствующие условия и замотивировать их. Необходимо учитывать, что человек, который идёт на спортивное мероприятие, рассчитывает получить от него положительные эмоции. Мы должны сделать так, чтобы участие в университетских соревнованиях и присутствие на них болельщиков стоили того.

Чего в будущем ожидать читателям от High School Sports? Каковы перспективы развития проекта?

Ждите новые классные материалы – мы уже пишем вовсю. У нас много обзоров футбольного чемпионата – и будут ещё, а вы болейте всеми силами за команды друзей, приходите. Мы будем на Велоночи, на Парусной регате НИУ ВШЭ – МГУ – в качестве информационной поддержки мероприятий. Так что самое интересное –  ещё впереди!

Перспективы…  Хотим вырваться за рамки медиа-проекта, сейчас это уже нам по силам. И организовывать разнообразные спортивные события. По части контента в планах – видеоблог о спорте в Вышке и многое другое. Очень хотим отладить грамотное межкампусное взаимодействие по части освещения спортивных событий, а также поработать с иностранными университетами и спортивными командами. Сейчас мы подводим итоги года, собираем информацию для тематических разделов и готовимся к следующему году – не сомневаюсь, он станет значимым в истории Вышки и вышкинского спорта.

Ты упомянул про работу в нескольких музыкальных проектах – расскажи, пожалуйста, о них подробнее.

На самом деле музыку я люблю ничуть не меньше, чем спорт, и стараюсь уделять ей больше времени. Играю на фортепиано, аккордеоне, ударных. Недавно друзья позвали играть на аккордеоне в проект Caramba Cover – был рад вспомнить, как когда-то начинал ещё в музыкальной школе. У соседа сверху взял синтезатор – теперь в общаге сочиняю песни, несколько из них даже записал. В одной группе играю на барабанах, иногда мы просто исполняем чьи-то песни, но сейчас взялись за сочинение своих. Вот только что-то долго мы работаем – за три года так ничего и не выпустили (смеётся). Но материал есть, первую EP планируем выпустить к концу года.

Как тебе удаётся совмещать все свои увлечения с учёбой?

Я просто беру и делаю, вот правда. Если человек захочет, то он всегда найдёт на всё время. Необходимо расставлять приоритеты и ставить перед собой конкретные цели, чтобы максимально выложиться за день. Да, ты, может быть, не успеешь всё запланированное, но чем выше цель, тем выше результат. И, что важно, надо заниматься тем, чем хочешь. Если не можешь сделать выбор в пользу чего-то одного – так ведь не всегда обязательно делать такой выбор. Мне, например, всё интересно, и я не могу выбрать что-то одно и принципиально забросить другие занятия.

Плюс, не стоит забывать, что нужно много учиться, заниматься самообразованием и по возможности посещать максимум занятий. Сейчас у нас как раз наступает время, когда беззаботная студенческая пора сменяется оценкой своих карьерных перспектив и на плечи ложится всё больше ответственности. В свободное время я читаю очень много разной литературы, профессиональной и не очень. В дороге люблю почитать свежие спортивные статьи или художественную литературу.

Планируешь ли ты и в дальнейшем заниматься деятельностью, связанной со спортом?

В футбол уж точно буду играть. Хочу попробовать себя в других видах спорта – фрисби покидать, например. Скорее всего, я буду заниматься HSS до тех пор, пока у команды горит огонь в глазах, пока это нравится людям, читающим нас и следящим за новостями. Ну и разумеется, пока мы не создадим что-то поистине массовое и крупное. Сейчас это – не просто «газетка», как нас величали ещё полгода назад. Я считаю, что мы взялись за очень смелый и интересный пиар-кейс, который сначала кажется нерешаемым и убыточным, но одно-два смелых решения – и всё уже не так плохо. Дальше – больше: главное – никогда не останавливаться на достигнутом.

Автор: Валерия Боженова

Фото: Анастасия Белякова

1) Кто есть кто?

Юридический рынок в Москве представлен большим количеством компаний: каждый найдет себе что-нибудь по душе. Первая группа – это относительно небольшие фирмы, адвокатские кабинеты, которые занимаются консультированием населения и малого и среднего бизнеса. Вакансии в подобных компаниях, как правило, размещаются на различных рекрутинговых сайтах (headhunter, superjob, job.ru и т.д.). Такие организации берут в штат студентов даже после первого курса обучения, поэтому, если есть желание познакомиться с тем, как работают юридические нормы на практике, то этот вариант будет наилучшим. Только стоит учитывать одно обстоятельство: никто не станет давать новичку ответственное задание, поэтому нужно быть готовым к мелким поручениям. Но в то же время все зависит от каждого индивидуально: насколько тот или иной специалист на начальном этапе своей карьеры сможет самостоятельно погрузиться в специфику работы практикующего юриста – никто специально проводить экскурс в профессию не станет. Важно отметить, что такая работа, скорее всего, будет оплачиваться.

Вторая группа компаний – это организации, осуществляющие свою деятельность в определенных сферах экономики.  Подобные предприятия ищут сотрудников для работы в правовых отделах («in-house»), где юристы занимаются всем спектром вопросов этой области (если компания небольшая) или работают в качестве профессионалов узкого профиля. Такие компании редко проводят стажировки (за исключением самых крупных и известных) и, как правило,   заинтересованы только в опытных специалистах для устройства на работу на постоянной основе. Некоторые транснациональные корпорации (Procter&Gamble, Unilever и др.) проводят длительные стажировки (на 1.5 – 2 года) в различных департаментах, в том числе и правовом. Однако стоит отметить, что в течение продолжительного времени круг обязанностей будет заключаться в разрешении одних и тех же достаточно узких вопросов, что позволит углубить свои знания в конкретной сфере, но совершенно  утратить необходимые навыки в другой, а порой и вовсе потерять связь с иными областями юриспруденции.

Третья группа компаний – крупные российские юридические фирмы работающие в основном с представителями крупного отечественного и иностранного бизнеса («рульфы»). Данные компании часто предлагают различные стажировки для студентов, которые, однако, в 95% случаев не оплачиваются, независимо от того количества времени, на которое такая стажировка рассчитана.

Четвёртая и наиболее престижная группа компаний – международные юридические фирмы, оказывающие консалтинговые услуги крупнейшим российским предприятиям и иностранному бизнесу («ильфы»). Эта группа организаций у многих студентов юридических факультетов считается самым лучшим и престижным вариантом для трудоустройства. Возможно, основная причина заключается в финансовом вознаграждении, которое эти компании предлагают на начальном этапе. Заработная плата сотрудника в международной компании может быть выше среднерыночной на 40-50%. Стажировки в таких компаниях проходят каждый год примерно в одно и то же время: обычно в течение 2 месяцев в летний период (отбор начинается в марте-апреле). Иногда встречаются компании, которые предлагают особые условия работы, редкие для отечественного рынка – 1,5–2 годичные стажёрские контракты, что является стандартной практикой для США и Великобритании.

Особняком стоят компании из так называемой «большой четверки», которые активно набирают студентов почти круглогодично. Основная деятельность этих компаний –  оказание аудиторских и иных консультационных услуг (в налоговой сфере, в сфере ИТ и др.). Однако, с точки зрения юридической составляющей выполняемых обязанностей, можно сказать, что она достаточно номинальна (за исключением, непосредственно работы в правовых отделах таких  фирм).

2) Какие этапы отбора придётся преодолеть?

Остановимся на последних трёх группах компаний, которые наиболее интересны студентам и выпускникам в качестве потенциальных работодателей. Существует примерная структура всех отборов при приеме на работу и стажировку.

Основные этапы отбора:

1. Анализ резюме, сопроводительного письма, зачетной книжки, оценок.
2. Собеседование с кадровой службой компании.
3. Решение заданий, тестирование знаний английского языка.
4. Собеседование с юристом (предполагаемым непосредственным начальником).

Некоторые фирмы в качестве последнего этапа дополнительно  могут  организовывать собеседование с партнером (т.е. совладельцем компании). Иногда перед первым этапом добавляется еще одно испытание – решение тестов «на общую адекватность», по аналогии с IQ-тестами. Эти тестирования есть у любой компании «большой четверки» (Deloitte, Ernst &Young, PWC, KPMG).

3) Подготовка к первому этапу – составляем резюме, сопроводительное письмо и эссе.

Что касается первого этапа, то здесь всё зависит от того, насколько хорошо студент подготовил резюме (оно должно быть на одной странице!), сопроводительное письмо (обычно не требуется большого объема – лишь несколько фраз о себе и о цели своего трудоустройства). Также необходимо приложить справку об успеваемости (копию зачетной книжки). Часто юридические компании требуют написания небольшой письменной работы, где просят раскрыть, например, основные идеи своей курсовой работы/диплома, какую-либо общую юридическую тему или решить несложную правовую задачку. Данный этап проводится с целью предварительно оценить общий интеллектуальный уровень претендента. Старайтесь быть лаконичными: краткость – сестра таланта. Кроме того, если это работа на юридическую тему, то нужно постараться сделать свой текст максимально чётким  и ясным, чтобы человеку, который ничего не понимает в этом вопросе, было понятно, о чем написано в работе. Так, о студенте складывается первое впечатление, однако, оценка его профессиональных знаний не будет основываться только на документах, подготовленных во время первого этапа отбора.

Необходимо иметь в виду, что здесь большое внимание уделяется формальным критериям (форматирование резюме, наличие всех необходимых документов, наличие требуемого уровня оценок и т.д.). Поэтому отнеситесь серьёзно к этим требованиям.

 4) Второй этап – собеседование с представителем кадровой службы компании.

Собеседование с кадровой службой компании – это стратегически важный этап. На нём проверяются презентационные навыки, уровень владения иностранным языком (представители кадровой службы специально могут очень быстро переключаться с русского языка на английский и, наоборот, чтобы проверить реакцию). Работодателя интересуют  мотивация претендента, его слабые и сильные стороны, опыт предыдущей работы, а также ваши увлечения.

Самый главный совет – быть максимально честным и открытым, потому что кадровая служба оценивает, в основном, не содержание ответов, а больше психологические аспекты, манеру речи и умение держаться в деловой беседе.

Что касается наиболее типичных вопросов, то первый – это вопрос будет о том, почему кандидат хочет работать именно в этой компании. Здесь ничего не стоит придумывать, достаточно назвать несколько причин (лидер на рынке, запоминающийся бренд и т.д.). Однако нужно быть внимательным, так как некоторые фирмы (за исключением узко специализированных), осуществляют свою деятельность в одной и той же сфере, и поэтому тщательно подходят к отбору сотрудников. Я пользовался всегда очень удобным приемом: «мои друзья работают», который позволяет дать понять интервьюеру, что претендент владеет  инсайдерской информацией о компании, на основании которой им был сделан действительно осознанный выбор.

Следующая группа вопросов касается образования, личных интересов и планов на будущее (например, кем претендент видит себя через 10 лет). В ответе просят рассказать об учебных успехах и достижениях, об участии в научных мероприятиях. Говоря о своих увлечениях, стоит  знать меру и быть осторожным (не стоит упоминать о хобби вроде эзотерики или магии вуду). Что касается вопросов о дальнейших карьерных планах, здесь вовсе необязательно обещать работать в компании всю свою жизнь, достаточно просто описать свои амбиции, ожидания от работы в фирме. Ответ на вопрос может показать серьезность намерений претендента, его готовность заранее планировать и определять для себя ожидаемый результат.

Всегда представители кадровой службы спрашивают о достоинствах и недостатках претендента, что часто может поставить кандидата в неловкое положение. Для того чтобы избежать данной ситуации, необходимо заранее продумать ответы на эти вопросы. По поводу достоинств важно не преувеличивать, а вот относительно недостатков можно воспользоваться небольшой хитростью: сказать о минусе, который, на первый взгляд, не является таковым для работодателя (например, несоблюдение привычных условий «work and life balance», потому что желание работать перевешивает).

5) Третий этап – собеседование с юристами.

Во время третьего этапа обычно проверяют профессиональную компетенцию и уровень знаний юридического английского языка. Часто такое собеседование проводится в форме ответов на открытые вопросы, при подготовке к которым нельзя (однако иногда разрешается) пользоваться различными справочно-правовыми системами (об этом всегда предупреждают заранее). Конечно, стоит обратить внимание на юридическую составляющую вашего ответа, но основное внимание всё же стоит уделять грамотности построения фразы на английском языке и правовой лексике.

Наконец, четвёртый этап, который считается самым сложным, и в этом случае к подготовке необходимо подойти со всей ответственностью, так как именно по его итогам будет принято окончательное решение о принятии кандидата на работу. Собеседование с юристом редко бывает простым, потому что нужно обладать знаниями сразу в нескольких отраслях права: обычно при подаче заявки на отбор нужно выбрать несколько практик (направлений деятельности компании). По моему опыту, самое длинное собеседование с юристом длилось около 1,5 часов. Как правило, время собеседования составляет около 20–30 минут.

Вопросы касаются выбранной кандидатом сферы специализации, реже –общеправовой компетенции (например, истории и теории права и т.д.). Если вы чего-то не знаете, то нужно попытаться логически прийти к выводу, а в случае неудачи, честно признаться в отсутствии знаний в этой области. Это качество очень ценится.

Главный совет – не теряться, а попытаться максимально полно, развернуто отвечать на вопросы юристов, потому что только так можно добиться успеха на данном этапе.

6) Дресс-код.

 Важно соблюдать деловой стиль одежды, потому что  претендент  на должность в юридической компании обязан  соответствовать её дресс-коду.

 7) Итоги.

Резюмируя всё сказанное выше, подчеркиваю, что ключ к успеху – это максимальное внимание к деталям (внешний вид, оформление резюме, сопроводительных документов и др.) и упорство, нацеленность на получение приглашения на работу/стажировку в компанию вашей мечты.

Кроме того, важно помнить, что получить работу в фирме рассчитывает большое количество кандидатов с различным бэкграундом (с опытом работы, с дипломом магистра или специалиста и др.), поэтому к собеседованию с юристом стоит подготовиться максимально ответственно, чтобы заветное место досталось именно Вам.

P.S. Устроиться на работу в «ильфы» очень трудно – это общеизвестный факт, но мало кто знает, что многие попадают туда  проходя  не стандартные этапы отбора,  а  участвуя в различных конкурсах, мут-кортах (игровых судебных процессах), которые позволяют увидеть навыки и способности студента на практике. Советую чаще обращать внимание на подобные конкурсы и принимать участие в них активное участие.

Автор: Роман Клейн

Фото: http://thenextweb.com

В рамках концепции второго номера электронный журнал THE WALL взял интервью у проректора НИУ ВШЭ Сергея Рощина, заведующего лабораторией исследований рынка труда (ЛИРТ) и кафедрой экономики труда и населения факультета экономических наук. В ходе встречи были обсуждены вопросы, связанные с современным российским рынком труда в целом, при этом внимание уделялось теме трудоустройства студентов. Также Сергей Юрьевич немого рассказал о себе и дал ряд советов учащимся в вузах.

Сергей Юрьевич, можете ли Вы назвать положение дел в российской экономике, а именно в сфере трудоустройства, кризисом?

Положение дел в экономике отражается на занятости и рынке труда. Надо сказать, что существует значительная особенность: для российского рынка труда и в сложные 90-е годы, когда мы наблюдали спад экономики, в эпоху подъема (2000-е годы), и на сегодняшний день, в основном, была характерна ценовая подстройка. При огромном сокращении выпуска в 90-е годы, занятость упала не так сильно, а вот реальная заработная плата значительно сократилась в размерах. В «нулевые» годы наоборот. У нас тогда были успешные годы роста, и в первую очередь «разгонялась» заработная плата. Эти особенности подстройки рынка труда мы отчасти наблюдаем и в настоящий момент. Мы видим, что реально происходит реакция рынка труда не с точки зрения какого-то сокращения занятости и резкого увеличения безработицы. Напряженность возрастает в этом вопросе, но не бурными темпами.

Происходит снижение заработных плат, происходит сокращение именно реальных заработных плат, и в этом особенность российского рынка труда. Поэтому, когда мы говорим про трудоустройство, надо сказать, что оно становится тяжелее, но главное, что оно происходит уже на рабочие места с другой заработной платой, чем, допустим, можно было рассчитывать 1.5 – 2 года назад.

Что Вы можете сказать о том, какую из сфер сильнее всего затронул кризис?

Я бы не сказал, что у нас есть завершенность кризисных процессов в экономике, поэтому говорить о том, что он уже что-то затронул, неверно. Тем более что здесь происходит мультипликативный эффект, который еще распространяется и будет распространяться. Но в целом, мы наблюдаем ситуацию сжатия рабочих мест или падение заработных плат там, где у нас существенно снижается потребительский спрос и можно ожидать в целом, опять-таки, не обязательно сокращения рабочих мест, но, по крайней мере, снижения зарплат в довольно большом секторе торговли. Там снижение потребительского спроса, безусловно, сказывается: сокращаются реальные доходы – мультипликативная цепочка – домохозяйства меньше тратят, и т.д. Это пока в меньшей степени касается индустриального сектора и отчасти сектора строительства. Есть скорее сжатия по заработным платам в секторе финансовом, но не настолько по рабочим местам.

Какие сферы, на Ваш взгляд, сейчас находятся, скажем, в «группе риска»?

У меня нет на это хорошего ответа. Потому что предсказывать какую-то большую безработицу я бы не стал, это неправильно. Мы будем наблюдать увеличение безработицы, но не резкое. С этой точки зрения трудно сказать, что есть какие-то зоны риска. То, что рабочие места будут с меньшими зарплатами – это может затронуть почти все сферы.

Сейчас правительство активно продвигает идеи профессиональной переподготовки. На Ваш взгляд, как подобное мероприятие скажется на эффективности работников, согласившихся на переквалификацию?

Это вечная проблема, ей уже много лет. В экономической политике и истории, если наблюдать, начиная со 2й половины 20 века, можно отметить различные кризисные явления в экономике в результате стремительного изменения конъюнктуры и технологий. И проблема переподготовки, в соответствии с изменившимся состоянием рынка и спроса на труд, хроническая. И всегда переподготовка входит в одно из направлений экономической политики, связанной с поддержкой занятости, с решением вопроса мест на рынке труда. Поэтому это мера традиционная, и в этом отношении традиционно-позитивная. Другое дело, что масштабы ее далеко не всегда очевидны с точки зрения подготовки или переподготовки. Лучше, конечно, переквалификация работает тогда, когда есть сектора, которые предполагают все-таки рост рабочих мест. Это первое. Второе: в ряде случаев, приобретение нового человеческого капитала не всегда структурно возможно, потому что мы наблюдаем, например, что области или рабочие позиции, связанные с информационными технологиями, остаются достаточно устойчивыми по спросу на труд, потому что продолжают развиваться данные технологии, которые применяются, по сути дела, повсеместно. С этой точки зрения, компьютерные навыки являются востребованными. Но не во всех случаях те, кто испытывают затруднения на рынке труда, могут освоить IT. Собственно, экономистами и социологами это давно отмечалось. Поэтому ответ в целом: такие меры должны сказываться позитивно, если не в краткосрочном, то в среднесрочном периоде. Это не означает, что в каждом индивидуальном случае это так, плюс ко всему, когда есть кризисные моменты, это разумная политика инвестирования «в себя», чтобы накопить какие-то преимущества, которые потом позволят легче ориентироваться в изменчивом рынке труда.

Переходя к обсуждению образования в России: в последние годы многие абитуриенты предпочитали профессии экономистов , юристов, финансистов, менеджеров, во многом это связано с высокой заработной платой среди перечисленных специалистов, аспект престижа и «моды» также играл свою роль . В связи с этим вопрос, привел ли кризис к изменению профессиональной структуры молодежи?

Все-таки экономисты исходят из того, что люди массово ведут себя рационально, это означает, что они не просто так, если мы говорим про рынок труда или приобретение знаний, получают образование только из-за каких-то характеристик модности. Уже давно экономисты в своих дискуссиях подвели черту под спором, чем является профессиональное образование: потребительским благом или экономическим. И общий вывод такой, что люди рассматривают это как экономическое благо. То есть, инвестируя в образование на этом уровне, они предполагают, что от него будет отдача. С этой точки зрения, «покупают» не модные ярлыки, а надеются, что это образование будет приносить отдачу в виде устойчивой позиции на рынке труда, карьеры, дохода, более быстрого поиска рабочих мест.

 Когда мы смотрим на то, как развивался российский рынок труда во взаимодействие с образованием и в 90-е и в нулевые, да и сейчас, то мы вынуждены признать, что крен в сторону экономического образования рассматривать только исключительно как модное неподкрепленным спросом – это миф. Есть исследования замечательных моих коллег по российскому рынку труда, которые показывают, что если мы посмотрим, насколько люди, получившие то или иное образование, с точки зрения типа образования, потом работали в соответствии с полученными профессиями, насколько они были востребованными, то выясняется, что у экономистов как раз за последние 20 лет все не так плохо. И в этом отношении у нас гораздо больше проблем по техническому образованию. Поэтому люди все-таки получают экономическое образование не потому, что оно модно, а потому что действительно оно способствует трудоустройству и существует по-прежнему большой спрос на него.

Проблема же заключается в другом: в условиях очень расширившегося высшего образования, у нас есть, и в том числе, среди экономического образования, низкокачественное, которое предполагает получение скорее диплома, за которым мало что есть. И это псевдонакопление человеческого капитала и создает тот фон, который позволяет распространяться таким мифам. Но здесь как раз гораздо важнее другое: подталкивает ли экономика к тому, чтобы техническое образование, инженерное образование было востребовано с точки зрения рабочих мест, спроса на труд, давало бы такую же отдачу, как это происходит по тем же экономистам. Ситуация непростая, но мы видим, что некоторые сдвиги здесь происходят, но пока не настолько глобальные.

Вот, к примеру, работники сферы торговли, удастся ли им, что называется, «переждать» период невостребованности, или нет?

Как я уже говорил, рынок труда – это очень изменчивая субстанция. Надеяться на то, что какие-либо рабочие места или профессиональные позиции будут вечными, в общем, экономическая история нам не позволяет. С этой точки зрения, если возникает существенная проблема поиска рабочих мест, перспектив трудоустройства, то совершенно нормальной является политика людей, стараться найти другие ниши, освоить или применить свои другие навыки, поэтому политика «переждать» в данном случае не является хорошей. Более правильной я нахожу политику активного поиска, приобретения дополнительных знаний/компетенций или переход в какие-то другие сектора, которые представляют интерес. 

Если говорить о повышении заработных плат в 2015 году, примет ли это массовый характер, или Вы считаете, что будут премироваться лучшие сотрудники для удержания их в отрасли?

Пока мы наблюдаем сжатие реальных заработных плат. В целом, те тенденции 2015 года, которые имеют место быть на сегодняшний день, не свидетельствуют о том, что процесс этот мгновенно прекратится. Но при этом у нас, конечно, существует дифференциация окладов: безусловно, для каких-то высокопроизводительных работников, в каких-то секторах возможен рост. Но в целом мы видим тренд по снижению реальных заработных плат.

Говоря конкретно о НИУ ВШЭ, что изменилось в сфере трудоустройства и подбора кадров по сравнению с 2014-м годом?

Я бы сказал, что это не зависит от тех тенденций, которые мы сейчас обсуждали, они скорее связаны с особенностями развития академического рынка в России в целом, и в частности, с кадровой политикой Высшей школы экономики. В этом отношении наш университет последовательно осуществил несколько важных инноваций. Например, в России позицией преподавателя занимаются через конкурс, это закреплено и в трудовом законодательстве и во всех практиках. Но также хорошо известно, что часто это приобретает вид квазиконкурса, когда те, кто уже работает, подают заявления на свои же места, и никаких альтернативных кандидатур нет. НИУ ВШЭ в 2014 году постаралась перевести эту ситуацию из квазиконкурса в реальный конкурс по двум кампусам в Москве и Санкт-Петербурге. Мы приложили все усилия, чтобы в очередной период конкурса также подавались заявки и внешних кандидатов, и по Санкт-Петербургу и по Москве у нас было порядка 35% от внешних кандидатов, а не тех, кто уже работает во ВШЭ, и это обеспечило в особых ситуациях реальный конкурс. Коллеги, которые занимаются кадровым отбором, реально были перед выбором: или отдавать предпочтение тому, кто уже работает, или брать работника внешнего. И Высшая школа экономики активно разрабатывает процедуры для такого конкурентного выбора, стараясь привлекать в университет тех, кто сильнее. В ряде случаев, кстати, «вышкинские» кандидаты оказались сильнее тех, кто у нас уже работает из пришедших со стороны, а в ряде случаев – наоборот. Но это не связано с общеэкономической ситуацией, это связано с политикой университета.

Также давним трендом является найм на глобальном рынке труда, так называемый академический международный рекрутинг, когда ВШЭ нанимает преподавателей на мировом рынке. Мы продолжаем развивать эту практику. Естественно, здесь возникают определенные сложности, с учетом изменения валютных курсов и т.д., потому что здесь надо конкурировать по зарплатам за пределами России. Но университет последовательно старается это делать.

По Вашим прогнозам, когда ситуация на рынке труда в России нормализуется?

Я не кассандра. То, чему учили меня, то, чему учу я, и всё, что мы знаем о проблемах труда, определяется, в том числе, очень важными словами: спрос на труд – производная спроса (улыбается). В этом отношении спрос на труд не существует сам по себе, он существует в зависимости от того, как развивается бизнес, как растёт экономика. Если экономика растёт, то, естественно, создаются рабочие места, определяется спрос на труд. Это вопрос не к рынку труда, а к общеэкономической ситуации.

А вообще, что Вышка может предложить в плане помощи трудоустройства студентам, помимо академической деятельности и многочисленных мастер-классов (кейс-чемпионатов)?

В Высшей школе экономики работает Центр Содействия Трудоустройству, это довольно большая деятельность, но лучше, чтоб об этом вам рассказали те коллеги, которые этим занимаются. Они активно взаимодействуют с работодателями, предлагают много мероприятий, где есть возможность «предъявить себя», получить информацию от разных компаний. А в целом на выпускников НИУ ВШЭ спрос устойчивый.

Как вы думаете, люди каких профессий будут востребованы, что называется, «всегда», вне зависимости от экономических обстоятельств, не беря в счет военные конфликты или иные катаклизмы? Здесь «востребованность» я приравниваю к заработной плате.

Ничего не бывает всегда, даже если мы говорим о каких-то профессиях, например, о профессии повар. Люди всегда ели, и в общем, с давних времен уже готовили, в том числе готовили не только дома, но и для внешнего круга людей. Например, для армии, во время военных действий тоже надо было готовить, и там были повара, если вы посмотрите историю. Но это же не означает, что технологии не меняются. Они как раз совершенствуются, трансформируются, и поэтому не бывает вечных рабочих мест. Не бывает вечных профессий, потому что развиваются технологии.  По сути, что такое вечная профессия – это профессия, в которой не меняется никакая технология. Никогда. Это трудно представить, рынок труда изменчив, и это один из уроков, который нам экономика давно дала. 

На Ваш взгляд, стоит ли студентам первых курсов, чьи семьи не испытывают финансовые трудности, устраиваться не по профессии (я не имею в виду летний период), с целью получить дополнительные деньги? А в целом стоит ли первокурсникам в принципе устраиваться на любую работу, при учёте их финансового благополучия?

Очень интересный вопрос, который входит, в том числе, в тему профессиональных интересов исследований, которые мы делаем с коллегами. Это всё касается вопросов, связанных с переходом учёба-работа. Ведь на самом деле, представление о том, что студенты совмещают учёбу и занятость только ради заработка, очень неполное. Конечно, всегда есть проблема самостоятельности, социализации, отрыва от родительской семьи, всегда есть потребность в некоторых ресурсах и доходах, которые могли бы быть независимо от родителей, даже если уровень благосостояния семьи вполне высокий. И это феномен, который в рамках определенного возрастного периода социализации существовал и существует всегда. Но если мы наблюдаем процесс совмещения учёбы и работы у российских студентов, то это происходит не только потому, что есть потребность в дополнительных доходах. Я повторю – она есть, но не единственная. Дело в том, что в условиях массового образования, диплом становится сильно фоновым сигналом для работодателя, и, с этой точки зрения, приобретение профессионального или трудового опыта, даже если он не связан с будущей профессиональной деятельностью, уже является позитивной дополнительной характеристикой для последующего трудоустройства и продвижения на рынке труда. По крайней мере, в первоначальный период перехода учёба-работа. Поэтому потребность в совмещении учебы и работы, поиск различной работы, происходит по разным основаниям, не только для заработка.

А вообще, стоит ли первокурсникам в принципе работать?

Мой субъективный взгляд и жизненный опыт мне говорят, что всегда нужно рассчитывать свои силы. Если ты пошёл учиться, то это очень хорошее время, когда ты можешь и должен инвестировать в свой человеческий капитал. Потом такого времени уже у человека не бывает — дальше резко возрастают издержки для инвестиций в собственное просвещение, в общем, нет такого свободного времени. Если есть силы на что-то еще, кроме того, чтобы хорошо учиться, то «ok», но, опять же, свои силы надо рассчитывать. Поэтому я бы не рассматривал это как системную рекомендацию для первокурсников. Другое дело – старшие курсы, когда уже приобретен какой-то опыт обучения и есть некоторая уверенность в своих академических силах, достижениях, успехах, если есть умение распределять свое время.

Одна из проблем наших студентов, это то, что у нас болезненно происходит переход школа-университет. Школа закладывает слишком мало стимулов для постоянной самостоятельной и мотивированной работы во время обучения. Университет – это другая система требований, где ты или делаешь, или нет. Ведь образование – это не только то, что дают, но и то, что берут (смеётся), поэтому на первом курсе лучше научиться правильно «брать» образование и быть уверенным в своих силах, а дальше уже жизнь покажет.

Вы сами, будучи студентом, работали? Если да, то где и с какого курса?

Нет, не работал. Но у нас была другая практика. В мои годы были стройотряды, в них я работал, но это летнее время. И работать в них я начал уже после первого курса. Заработки в те годы за летний период стройотрядов позволяли существенно увеличить студенческий бюджет на несколько месяцев вперёд, я бы даже сказал на целый год, при разумном использовании.

Какой совет Вы бы дали студентам 2-3 курсов, разочаровавшихся в выбранной специальности: стоит ли, теряя 2 (а то и 3) года перепоступать, или же, «стиснув волю в кулак», доучиться на бакалавра, а уже потом выбирать второе высшее или магистратуру других факультетов, институтов?

Здесь никогда нет общего рецепта, потому что со стороны никогда не понятно, насколько ты подходишь/не подходишь. Это всегда внутренне решение. Если тебе совсем отвратительно учиться, тогда конечно надо уходить и пытаться получать другое образование, связанное с другой профессиональной деятельностью, но степень этого невозможно определить извне, это должно исходить от самого человека. Если это допустимо, то конечно, сейчас гораздо логичнее и правильнее использовать возможности многоуровневой системы образования, и, получив общее бакалаврское, которое формирует достаточно общие навыки, а не только узкопрофессиональные, в дальнейшем выбирать для себя более специализированное – в магистратуре – имея возможность «переключить», в том числе, образовательное, профессиональное направление.

И последний вопрос: представьте, что Вы родились году в 1997, и у вас на кону ЕГЭ и поступление, изменили бы Вы мнение по поводу вашей настоящей профессии (при условии, что Вы – рациональный агент, как это сейчас модно говорить, и заботитесь о своём будущем финансовом благополучии)?

Хороший вопрос. Но мы же принимаем решение об образовании, конечно, из некоторых представлений о том, как потом будем существовать в профессии, и что она будет давать с точки зрения перспектив устойчивого положения на рынке труда. Также мы принимаем решения, ориентируясь на свои склонности, на то, что нам интересно и то, что у нас получается. Поэтому, наверное, мой выбор остался бы таким же, как я сделал его когда-то давно в жизни, потому что мне это, в общем, интересно, как выяснилось (смеётся).

Другое дело, что при нынешних возможностях я бы постарался дополнить его ещё каким-либо образованием: юридическим или в сфере психологии. И ещё, если бы я имел Ваши возможности, я бы гораздо больше постарался освоиться в сфере IT. По крайней мере, это очень полезно и комплементарно по отношению к экономическому образованию.

Спасибо большое, Сергей Юрьевич, что смогли уделить нам время!

Автор: Андрей Борисов
Фото: Ильяс Идзибагандов